Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun

Sahabat nabi yang termasuk As-Sabiqun al-Awwalun ?? - 10289541 1. Masuk. Daftar. 1. Masuk. Daftar. Tanyakan pertanyaanmu. Yeollda Yeollda 16.04.2017 Sejarah Sekolah Menengah Pertama Sahabat nabi yang termasuk As-Sabiqun al-Awwalun ?? thanks youu 2Disajikan nama-nama sahabat Nabi Muhammad saw. peserta didik dapat mengidentifkasi sahabat nabi yang termasuk As-Sabiqun al-Awwalun dengan benar. 43 14. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. Mengidentifikasi nilai-nilai moral dalam Piagam MadinahAbdullah bin Zubair Merupakan salah satu Sahabat Nabi yang Termasuk As-Sabiqun Al-Awwalun (Pemeluk Islam Pertama). Abdullah bin Zubair merupakan anggota dari Bani Asad. Ia adalah putra dari Zubair bin Awwam dan Asma binti Abu Bakar, dan Zubair juga merupakan keponakan dari istri pertama Nabi Muhammad, Khadijah binti Khuwailid.

PENDIDIKAN AGAMA ISL: 2017 - Blogger

Sahabat Nabi yang termasuk As-Sabiqun Al-Awwalun ? - 10290134 1. Masuk. Daftar. 1. Masuk. Daftar. Tanyakan pertanyaanmu. DhekRisPhesek DhekRisPhesek 16.04.2017 B. Arab Sekolah Menengah Pertama Sahabat Nabi yang termasuk As-Sabiqun Al-Awwalun ? 2Zubair bin Awwam RA (wafat 36 H/656 M), putra bibi Nabi Muhammad SAW, salah satu sahabat nabi yang termasuk "as-Sabiqun al-Awwalun" (orang-orang yang pertama masuk Islam) yang disabdakan Nabi "Zubair masuk Surga" [HR Turmudzi], Ia melarang anak-anaknya dari "tashabbuh" yakni tidur diwaktu pagi setelah subuh.Disajikan nama-nama sahabat Nabi Muhammad saw. peserta didik dapat mengidentifkasi sahabat nabi yang termasuk As-Sabiqun al-Awwalun dengan benar. 43 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah Mengidentifikasi nilai-nilai moral dalam Piagam Madinah Disajikan beberapa isi dari Piagam Madinah, peserta didik dapat

PENDIDIKAN AGAMA ISL: 2017 - Blogger

Kisah Abdullah bin Zubair - Sahabat Yang Tegas Dalam

Meski diketahui ada 40 orang, berikut lima nama sahabat Rasulullah yang termasuk Assabiqunal Awwalun.Biografi profil Biodata sejarah tokoh ilmuwan penemu pertama kali foto gambar indonesia dunia terkenal terbaru cerita kisah saksi hidup deskripsi

Kurobas Cup 2015 Eng Sub Loncat Jongkok Reset Modem Indihome Subscene 2 Days 1 Night Citra Aloe Vera Jung Hye Sung Instagram Pt Keong Nusantara Abadi Pekerjaan Yang Menghasilkan Barang Reproduksi Lumut Kerak Adji Bayu Cipta Baground Hijau Daun

kisi-kisi pai kelas 9 skl

DRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

NO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim matiMengidentifikasi hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati pada ayat al Quran. Disajikan ayat Al-Quran yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan idgham bighunnah dengan tepat. 1 Ditampilkan ayat Al-Quran yang mengandung hukum bacaan mim mati, peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan ikhfa syafawi dengan benar. 21. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan raMengidentifikasi hukum bacaan qalqalah dan ra pada ayat al Quran. Ditampilkan ayat Al-Quran yang mengandung hukum bacaan qalqalah, peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan qalqalah sugra dengan benar. 3 Ditampilkan ayat Al-Quran yang mengandung hukum bacaan qalqalah, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan qalqalah kubra dengan benar. 4 Ditampilkan ayat Al-Quran yang mengandung hukum ra, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan ra tarqiq dengan benar. 51. Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin. Menyebutkan arti QS. Al-Tin. Disajikan tabel yang berisi lafal ayat dan arti surat al-Tin, peserta didik dapat menentukan pasangannya dengan tepat. 6 Menjelaskan makna QS. Al-Tin. Ditampilkan salah satu ayat pada surat al-Tin, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungannya. 7KURIKULUM 20062 | P a g eNO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL Melanjutkan ayat Q.S At-Tiin Disajikan Q.S At-Tin, peserta didik dapat menentukan lanjutan ayat dengan benar. 82. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu. Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam hadis Ditampilkan hadis tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menjelaskan maknanya dengan benar. 98. Memahami al Qur’an surat al-Insyirah. Mengurutkan Q.S. Al Insyirah. Ditampilkan beberapa ayat Q.S. al Insyirah secara acak, peserta didik dapat mengurutkan dengan benar. 102.2. Meningkatkan keimanan kepada Allah Swt melalui pemahaman sifat-sifatNyaMenyebutkan makna sifat-sifat Allah SWT. Disajikan tabel tentang sifat wajib Allah Swt dan artinya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat. 1110. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. Menentukan nama malaikat yang diimani. Disajikan ilustrasi tentang pengamalan iman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan nama malaikat yang dimaksud dengan benar. 122. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah. Menentukan nama kitab Allah berdasarkan isi kandungan dari kitab Allah. Disajikan beberapa isi ajaran dari kitab-kitab Allah Swt., peserta didik dapat menentukan isi ajaran salah satu kitab Allah Swt. dengan benar. 13 Menunjukkan contoh perilaku beriman kepada kitab Al-Qur’an. Disajikan beberapa contoh perilaku sebagai implementasi pengamalan iman kepada al Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang tepat. 1411. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah. Mengidentifikasi nabi dan rasul yang bergelar Ulul Azmi. Disajikan nama-nama nabi dan rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi nabi dan rasul yang bergelar Ulul Azmi dengan tepat. 153 | P a g eNO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL Menentukan pasangan sifat-sifat rasul Disajikan tabel tentang sifat-sifat wajib atau mustahil bagi rasul dan artinya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang benar.163. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir. Membedakan tanda-tanda kiamat sugra dan kubra. Disajikan beberapa tanda terjadinya hari kiamat, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda kiamat sugra atau kubra dengan benar.17 Mengidentifikasi peristiwa hari kiamat. Disajikan beberapa pernyataan tentang kejadian setelah hari kiamat, peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa sesuai dengan salah satu nama hari kiamat dengan benar.1810. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar. Mengidentifikasi perilaku beriman kepada qada dan qadar Disajikan beberapa perilaku manusia dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan qada dan qadar, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada qada dan qadar yang benar.19 Mengidentifikasi peristiwa terkait dengan takdir Disajikan berbagai peristiwa kehidupan manusia atau alam semesta, peserta didik dapat mengidentifikasi satu jenis takdir dengan benar.20 Menentukan hikmah beriman pada Qada dan Qadar. disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah beriman, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang mengandung hikmah beriman kepada Qada dan Qadar dengan benar.213.4. Membiasakan perilaku terpuji Menentukan contoh perilaku terpuji (tawadu, taat, atau sabar) dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan beberapa ilustrasi peristiwa sehari-hari tentang macam-macam sikap sabar, peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dalam beribadah kepada Allah Swt. dengan benar. 2211. Membiasakan perilaku terpuji. Menentukan contoh perilaku terpuji (kerja keras, ulet, tekun dan teliti) dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan ulet dengan benar. 234 | P a g eNO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL3. Membiasakan perilaku terpuji. Menentukan contoh perilaku terpuji (zuhud dan tawakal) dalam kehidupan sehari-hari. Dipaparkan ilustrasi perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku zuhud dengan benar. 244. Menghindari perilaku tercela. Menentukan cara menghindari perilaku tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah) dalam kehidupan sehari-hari. Ditampilkan ilustrasi perilaku sehari-hari yang mengandung salah satu sikap tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah atau namimah), peserta didik dapat menentukan cara menghindarinya dengan benar. 25 Menentukan cara menghindari perilaku tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah) dalam kehidupan sehari-hari. Ditampilkan beberapa pernyataan tentang cara menghindari perilaku tercela, peserta didik dapat menentukan cara menghindari perilaku ghibah dengan benar. 2612. Membiasakan perilaku terpuji. Mengidentifikasi adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan beberapa pernyataan tentang adab makan dan minum, peserta didik dapat mengidentifikasi adab makan dan minum yang benar. 274. Membiasakan perilaku terpuji. Menentukan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan ilustrasi keadaan kehidupan seseorang, peserta didik dapat menentukan sikap qona’ah dengan tepat. 28 Ditampilkan beberapa pernyataan tentang manfaat dari perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan hikmah perilaku tasamuh dengan benar. 29 Disajikan sebuah kasus tentang hubungan antar umat beragama, peserta didik dapat menentukan sikap tasamuh yang tepat. 3011. Menghindari perilaku tercela. Menghindari perilaku tercela (takabur) dalam kehidupan sehari-hari. disajikan beberapa hikmah menghindari perilaku tercela , peserta didik dapat menentukan hikmah menghindari sikap takabur dengan tepat. 31 Ditampilkan ilustrasi perilaku sehari-hari yang mengandung sikap tercela (takabur), peserta didik dapat menentukan sikap untuk menghindarinya. 325 | P a g eNO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL45. Memahami ketentuan – ketentuan thaharah (bersuci) Mengidentifikasi ketentuan mandi wajib. Disajikan tabel tentang beberapa ketentuan mandi wajib, peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan sunnah dalam mandi wajib dengan tepat. 336. Memahami tatacara salat Menentukan nama gerakan salat wajib Disajikan beberapa gambar gerakan shalat dan bacaannya, peserta didik dapat menentukan pasangannya dengan benar. 3412. Memahami tatacara shalat Jum’at. Menentukan rukun khutbah jumat Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan khutbah jumat, peserta didik dapat menentukan rukun khutbah jumat dengan benar. 357. Memahami tatacara salat jamaah dan munfarid (sendiri) Menentukan ketentuan salat berjamaah Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat berjamaah, peserta didik dapat menentukan syarat menjadi imam dengan benar. 3613. Memahami Tata Cara Sholat Jamak Dan Qosor.Menentukan jenis salat jamak dan qasarDisajikan sebuah ilustrasi kondisi dalam kehidupan sehari-hari yang menyebabkan seseorang boleh melaksanakan salat jama dan qasar, peserta didik dapat menentukan tata cara salat jama dan qasar yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut 37Memahami zakatMenentukan jumlah zakat yang wajib dikeluarkan dalam zakat malDisajikan sebuah ilustrasi tentang harta kekayaan seseorang, peserta didik dapat menghitung jumlah zakat yang wajib dikeluarkan dengan benar. 38Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan.Menentukan tata cara penyembelihan hewanDisajikan sebuah ilustrasi penyembelihan hewan yang kurang tepat dalamkehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan letak kesalahannya dengan tepat. 39Menjelaskan ketentuan kurban dan akikahDisajikan sebuah masalah tentang pelaksanaan kurban atau akikah, peserta didik dapat menentukan solusi masalah tersebut berdasarkan ajaran agama Islam. 406 | P a g eNO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOALMemahami hukum Islam tentang haji dan umrahMenentukan sunnah hajiDisajikan beberapa pernyataan tentang amalan- amalan ibadah haji, peserta didik dapat mengklasifikasikan yang termasuk sunnah haji. 41Mengklasifikasi amalan-amalan dalam ibadah hajiDisajikan beberapa pernyataan tentang amalan-amalan ibadah haji, peserta didik dapat mengklasifikasikan amalan yang termasuk sunah haji dengan benar. 4258. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAWMengidentifikasi orang-orang yang pertama kali memeluk Islam ( As-Sabiqun al-Awwalun)Disajikan nama-nama sahabat Nabi Muhammad saw. peserta didik dapat mengidentifkasi sahabat nabi yang termasuk As-Sabiqun al-Awwalun dengan benar.4314. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.Mengidentifikasi nilai-nilai moral dalam Piagam MadinahDisajikan beberapa isi dari Piagam Madinah, peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai yang dapat diteladani dari Piagam Madinah tersebut dengan benar.4415. Memahami sejarah dakwah Islam.Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan bidang keahliannya pada masa AbbasiyyahDisajikan tabel tokoh-tokoh ilmuwan muslim pada masa Abbasiyyah dan keahlianya, peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan yang sesuai.45Menentukan hikmah perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa AbbasiyahDisajikan ilustrasi sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam pada masa khalifah Bani Abbasiyyah, peserta didik dapat menentukan hikmah yang dapat diteladani dan dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.467. Memahami perkembangan Islam di Nusantara.Menentukan model pendekatan cara masuknya Islam di NusantaraDisajikan beberapa fakta tentang proses masuknya Islam di Nusantara, peserta didik dapat menentukan pendekatan cara masuknya Islam di Nusantara melalui pendekatan sosial budaya dengan benar.47Menentukan nilai keteladanan dari sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatra dan Sulawesi.Disajikan deskripsi peran kerajaan Islam di Nusantara dalam dakwah, pendidikan, ekonomi dan kebudayaan serta perlawanan terhadap penjajahan, peserta didik dapat menentukan nilai yang patut diteladani dengan benar.487 | P a g e

Sebutkan SAHABAT NABI Yang Termasuk As Sabiqunal Al Awwalun - Brainly.co.id

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sebutkan, SAHABAT, Termasuk, Sabiqunal, Awwalun, Brainly.co.id

Download Kumpulan Sahabat As Sabiqunal Awwalun PDF - ABANA ONLINE

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Download, Kumpulan, Sahabat, Sabiqunal, Awwalun, ABANA, ONLINE

Assabiqunal Awwalun

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Assabiqunal, Awwalun

10 Sahabat Nabi Yang Dijamin Masuk Surga

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sahabat, Dijamin, Masuk, Surga

ABEL KIDS STORE - 10 Sahabat Nabi Yang Dijamin Masuk... | Facebook

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, STORE, Sahabat, Dijamin, Masuk..., Facebook

10 Sahabat (r) Yang Dijamin Masuk Surga | Percikan Hikmah

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sahabat, Dijamin, Masuk, Surga, Percikan, Hikmah

Nama Sahabat Nabi Muhammad Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun - Brainly.co.id

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sahabat, Muhammad, Termasuk, As-sabiqun, Al-awwalun, Brainly.co.id

10 Sahabat Yang Dijamin Masuk Surga

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sahabat, Dijamin, Masuk, Surga

Sebutkan 5 Orang Yang Termasuk Assabiqunal Awwalun - Sebutkan Itu

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sebutkan, Orang, Termasuk, Assabiqunal, Awwalun

10 Sahabat Nabi S

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sahabat

Sahabat Nabi Muhammad Saw Yang Di Jamin Masuk Surga By STUDIO 125 - Issuu

Sahabat Nabi Yang Termasuk As-sabiqun Al-awwalun : sahabat, termasuk, as-sabiqun, al-awwalun, Sahabat, Muhammad, Jamin, Masuk, Surga, STUDIO, Issuu